MARTE (Matemática com Artes)

O assunto fração surge no ensino fundamental na disciplina de matemática, mas sua importância se espalha em várias outras disciplinas em diferentes momentos da formação do estudante, estando presente em diversas situações práticas. No entanto, a maneira como esse assunto é explorado na escola não revela suficientemente essa importância, nem motiva adequadamente os estudantes, pois muitas vezes é mais trabalhado em sua forma abstrata, simbólica, gerando, assim, pouco interesse. Para contornar esse problema, algumas vezes, recorre-se à visualização gráfica, buscando-se dar mais concretude aos conceitos. Mas, um desafio interessante nessa iniciativa é o explorar apropriadamente a conexão entre abstrato e concreto, notadamente enfatizando o concreto com recursos visuais, preferencialmente com forte apelo à realidade, tirando bons proveitos da tecnologia digital. A presente proposta aborda esse desafio com investimento em recursos visuais, circunstanciado a sua realização em um suporte tecnológico particular: Dispositivo móvel. Assim, propõe-se um aplicativo que visa unir o abstrato ao atrativo visual da arte com toque de realidade, explorando os conhecimentos matemáticos de fração, necessários a alunos do ensino fundamental, fazendo isso de forma prática e divertida, aproveitando-se principalmente da flexibilidade oferecida pela característica ubíqua dos dispositivos móveis, procurando motivar mais e ter um maior rendimento escolar dos estudantes. Portanto, o aluno terá a sua disposição flexibilidade espacial e temporal no acesso a conteúdo e recursos digitais de alta qualidade beneficiados com a ajuda das artes visuais, pensados inclusive para explorar elementos motivacionais e de engajamento. Neste sentido, o aluno poderá resolver problemas de fração e ter avaliação de suas soluções, ou até mesmo receber dicas para resolver, ou avançar em um passo para solução de um determinado problema.
Qual a finalidade e as funcionalidades do Software?
O aplicativo MARTE tem por finalidade oferecer um espaço digital de aprendizagem de fração, trazendo uma proposta de motivação para aprendizagem do assunto, visando aproximar as representações abstratas e concretas com apelos visuais, conectando a situações reais. Além disso, oferecerá ao aluno ferramentas de assistência personalizada para compreensão de conceitos e resolução de problemas, inclusive fornecendo dicas personalizadas.
Quanto ao funcionamento geral, o aplicativo será operacionalizado da seguinte maneira: MARTE será dividido em dois setores, a área do aluno, e a área do professor. Durante o cadastro, o usuário deverá informar a qual categoria ele pertence, e será redirecionado para sua determinada página. Caso seja aluno, contará com a disponibilidade de diferentes níveis do conteúdo envolvendo fração, do mais básico, até o mais complexo, podendo ter acesso à uma grande quantidade de exercícios e conceitos sobre o assunto. Enquanto que, se for professor, terá a oportunidade de criar um grupo para sua classe, e compartilhá-lo para que os alunos tenham acesso ao mesmo, por meio de um código divulgado pelo professor, onde os estudantes ao conseguirem acessar, poderão realizar a tarefa requisitada, sendo na escola, ou até mesmo em casa.
Segue uma lista de algumas funcionalidades planejadas:
Assistência personalizada na compreensão de conceitos de fração;
Visualizações diferentes e equivalentes para uma dada fração;
Exercícios Visuais, incluindo uso de mídia nas perguntas e respostas;
Perguntas e respostas;
Avaliação e classificação de solução/resposta, resultando em conceitos, tais como: Excelente, bom, médio, ruim.
Lista de alguns dos conteúdos que serão abordados:
Classificação das Frações;
Frações Equivalentes e Simplificação de Frações;
Números Fracionários;
Adição e Subtração de Números Fracionários.
The subject fraction arises in elementary school in the discipline of mathematics, but its importance spreads in several other disciplines at different times of student training, being present in various practical situations. However, the way this subject is explored in school does not sufficiently reveal this importance, nor does it adequately motivate students, for it is often more worked in its abstract, symbolic form, thus generating little interest. In order to overcome this problem, we sometimes use graphic visualization, seeking to give more concreteness to the concepts. But an interesting challenge in this initiative is to properly explore the connection between abstract and concrete, notably emphasizing the concrete with visual resources, preferably with a strong appeal to reality, making good use of digital technology. The present proposal addresses this challenge with investment in visual resources, detailing its realization in a particular technological support: Mobile device. Thus, an application is proposed that unites the abstract to the visual appeal of art with a touch of reality, exploring the mathematical knowledge of fraction, necessary to elementary students, doing this in a practical and fun way, taking advantage of flexibility offered by the ubiquitous feature of the mobile devices, seeking to motivate more and to have a greater scholastic performance of the students. Therefore, the student will have at his disposal spatial and temporal flexibility in access to high-quality content and digital resources benefited with the help of the visual arts, even thought to explore motivational and engaging elements. In this sense, the student can solve fractional problems and have evaluation of their solutions, or even receive tips to solve, or advance in a step to solve a certain problem.
 
What is the purpose and functionality of the Software?
 
The MARTE application has the purpose of offering a digital fraction learning space, bringing a proposal of motivation to learn the subject, aiming to approach the abstract and concrete representations with visual appeals, connecting to real situations. In addition, it will provide the student with customized assistance tools for understanding concepts and problem solving, including providing personalized tips.
      As for general operation, the application will be operationalized as follows: MARTE will be divided into two sectors, the student area, and the teacher area. During the registration, the user must inform which category he belongs, and will be redirected to his particular page. If you are a student, you will have the availability of different levels of content involving a fraction, from the most basic to the most complex, and you can access a large amount of exercises and concepts on the subject. Whereas, if you are a teacher, you will have the opportunity to create a group for your class, and share it so that the students have access to it, through a code released by the teacher, where students can gain access to the group. task, being in school, or even at home.
Here's a list of some planned features:
       Personalized assistance in the understanding of fraction concepts;
Different and equivalent views for a given fraction;
Visual exercises, including media use in questions and answers;
Questions and answers;
Evaluation and classification of solution / response, resulting in concepts such as: Excellent, good, medium, bad.
 
List of some of the contents that will be addressed:
Classification of Fractions;
Equivalent Fractions and Fraction Simplification;
Fractional Numbers;
Addition and Subtraction of Fractional Numbers.